自己手里确实有着杀老师的研究资料，是去崛部营那个研究所处理柳泽夸太郎时顺便拿来的，可是自己当时不是已经把那些研究资料交给杀老师了，虽然在那里确实是没有什么杀老师的数据。
“问题是我手里根本没有他的研究数据啊，他让班的人过来是想夺取一个根本就不存在的东西啊。”这让夏棋非常纠结，既然他知道接下来班学生会想方设法的来自己这夺取杀老师的研究数据，而自己偏偏就没有这些研究数据这就很尴尬了。
能不能事先调查清楚一些，你们知不知道你们接下来接近一个月的时间很可能都是在白费劲，夏棋都不免开始心疼班学生的遭遇。
“没问题，咱有办法。”卡密转眼的功夫就想出了解决方案，找了找自己神奇的口袋拿出了一叠厚厚的研究资料，上面全部都是记载杀老师被阿尔泰尔带离世界前的研究数据，至于回来以后，他没有再次进行过实验自然也就没有什么研究数据了。
“也就是说这个研究数据，实际上也没有什么作用对吧。”夏棋接过了那一叠研究数据，实际上并没有多少用处，这些资料不能够拯救杀老师，顶多是给他们一点希望，等到了出现结果的时候再给予他们绝望。
好像自己无论有没有这个研究数据，最后他们都是白费功夫区别就是他们视频所做事情的多少，想了想夏棋也不继续纠结这个问题，反正最后的结局就是杀老师自爆而亡，那么干脆让他们以为自己真的找到了拯救杀老师的办法，只是运气不好遇到了那个极低的概率。
至少可以证明他们并不是什么都没有为杀老师做过，这样自我满足一下，将这份研究资料随手夹在了一本漫画书之中，要是太轻松的得到了班学生一定会怀疑这个研究数据的真实性，所以还需要设定的稍微困难一些。
即要让班学生发现他手中的研究数据，还要给班的学生们创造机会假装不小心被他们给夺走，还要注意表现的不能够太夸张，不被他们发现不自然的地方。
为了让他们对杀老师死亡的自责降到最低点，夏棋都快要操碎了心，准备这些天就随身携带这个研究数据，一想到接下来的日子，夏棋精神全无的躺在床上，“为什么我要为他们操这份心啊！”
次日，当夏棋拿着这份研究数据夹在漫画书里来到校舍外的空地上晒太阳时，马上就有不少人注意到他，并且不断的在他附近徘徊，这些都在夏棋的预料之内，虽说不知道他们是怎么计划的，但是自己只要尽可能给他们提供便利就好了。
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